Programa de Pós-graduação em Letras da UEMASUL – PPGLe

Autor: PPGLEMESTRADO

  • Inauguração da Biblioteca Setorial de Letras acontece quinta-feira

    Inauguração da Biblioteca Setorial de Letras acontece quinta-feira

    O programa de pós-graduação em Letras, da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL), convida para a inauguração da Biblioteca Setorial de Letras – BISLe, que acontecerá no dia 01 de junho, às 11h. O evento é um marco importante na jornada acadêmica, e será um momento de celebração e reconhecimento de mais um capítulo significativo na história do mestrado em Letras.

    A BISLe é o resultado de anos de dedicação, trabalho e apoio contínuo da comunidade acadêmica. Ela representa um espaço dedicado ao conhecimento, à pesquisa e à paixão pela literatura, linguística e todas as áreas relacionadas às letras.

    O evento é aberto a todos os membros da comunidade acadêmica, estudantes de graduação e pós-graduação, professores, pesquisadores e entusiastas das letras.

  • Aula Magna aborda a educação pública como um direito de todos

    Aula Magna aborda a educação pública como um direito de todos

    Na manhã da última quinta-feira (09), a 4ª turma do Mestrado em Letras da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) participou da Aula Magna com o tema “A educação pública é realmente um direito de todos e todas?”. A palestra foi proferida pela professora Izaura Silva e a aula marcou o início das atividades da nova turma formada por 20 mestrandos.

    O evento contou com a presença do reitor em exercício, pró-reitor de Administração e planejamento professor José Sérgio de Jesus Salles; do pró-reitor de Pesquisa, pós-graduação e inovação, professor Allison Bezerra; do diretor do Mestrado, professor Gilberto Freire e do coordenador de pós-graduação, professor Luciano Santos. Durante a aula, a professora Izaura ressaltou a importância do papel dos mestrandos no progresso da educação em Imperatriz e região.

    O mestrando Eliesio Costa falou sobre a importância do tema. “Vimos que a universidade e a educação pública é uma luta de todos e, para que o ensino seja de fato para todos, é preciso o envolvimento e a colaboração de cada um”.

    O programa de pós-graduação da universidade busca formar pesquisadores e professores qualificados, contribuindo para o desenvolvimento regional e nacional. “Boa parte dos nossos estudantes não têm possibilidades de sair da cidade para continuarem estudando e o mestrado foi criado justamente para oportunizá-los. Daqui a pouco eles é quem vão estar no nosso lugar, coordenando os programas e as pesquisas da universidade”, pontuou o professor Gilberto Freire.

    A Aula Magna é um momento de grande importância para a comunidade acadêmica da UEMASUL, que marca a entrada na universidade, e o tema destacou a relevância da educação pública para a formação de profissionais comprometidos com a transformação social e o desenvolvimento da região.

  • PPGLe promove o 1º Seminário para tradutores/intérpretes, instrutores e professores de Libras

    PPGLe promove o 1º Seminário para tradutores/intérpretes, instrutores e professores de Libras

    Começou na quinta-feira (17), o 1º Seminário para tradutores/intérpretes, instrutores e professores de Libras no auditório da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Com o tema “Desafios e possibilidades da prática profissional de Libras”, o seminário conta com palestras e oficinas educativas. O evento está sendo realizado por meio de parceria entre o Núcleo de Acessibilidade Educacional (NACE) e o curso de mestrado em Letras da UEMASUL, juntamente com a Associação dos Surdos de Imperatriz, com participação de 45 pessoas.

    O principal objetivo é de contribuir para a formação educacional de intérpretes, professores e instrutores, uma vez que as temáticas discutidas focam especificamente nos desafios que surgem na prática do profissional que trabalha com Libras. “É a partir desses momentos e trocas de experiências que conseguimos para além dos desafios, enxergar as práticas que já fazemos e vem dando certo, além das possibilidades de fortalecimento das mesmas”, pontuou a professora Claudia Lucia Alves, coordenadora do NACE.

    A última etapa do evento acontece nesta sexta-feira (18). Ao longo do dia, os participantes terão uma oficina sobre os processos de tradução/interpretação, dirigida pelo prof. doutor Guilherme Lourenço; e a oficina ministrada pelo prof. mestre Rodrigo Augusto, entre outras atividades. Durante as palestras ministradas pelos professores, foram debatidos assuntos como a integração de alunos surdos e o fortalecimento das trocas com os professores ouvintes para que haja uma maior comunicação na região.

    De acordo com o professor Rodrigo Augusto, seus objetivos foram desenvolver a percepção dos professores em relação à didática, elaboração de materiais e o foco nas diversas formas de sinalização. “Essa formação de professores traz responsabilidade e estímulo para que todos nós possamos ter a consciência de cidadãos surdos e isso é muito importante para que haja qualidade na formação dos professores, independente se ele é surdo ou ouvinte,” sinalizou o professor Rodrigo.

    Os professores precisam manter-se em constante aprendizado, sendo que a área da educação é progressiva e se moderniza com o passar do tempo. Com isso em mente, o professor e intérprete Emilio Alves, que é um dos participantes, acredita que o evento oferece esse aprendizado. “Este seminário traz as novas práticas da área da interpretação, com profissionais nos ensinando sobre os novos estudos acerca das Libras e isso é muito importante para compor a nossa formação”, conta Emilio.

  • Programa de Mestrado em Letras promove Colóquio “Racismo e Ensino”

    Programa de Mestrado em Letras promove Colóquio “Racismo e Ensino”

    Uma pesquisa do Instituto Locomotiva, com o objetivo de mapear a situação da população negra no Brasil, reforça a dificuldade de superar o racismo estrutural, uma vez que pretos e pardos são 56% da população, mas constantemente minorizados pela sociedade. Dados da pesquisa realizada em 2021 apontam que, no Brasil, 84% das pessoas percebem o racismo, mas, apenas 4% se consideram preconceituosas.

    Com a temática “Educação antirracista e Bell Hooks”, a socióloga e educadora Ednéia Gonçalves abordou no Colóquio Racismo e Ensino a importância das políticas públicas afetivas na perspectiva de uma educação transformadora, no combate às práticas excludentes e discriminatórias. O Colóquio foi realizado pelo Programa de Mestrado em Letras da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) em parceria com a Coordenação Educacional de Igualdade Racial (CEIRI) da Unidade Regional de Educação de Imperatriz (UREI).

    Professores e alunos dos cursos de Letras, História e Pedagogia estiveram presentes. Foto: Ascom/UEMASUL

    Na ocasião, a professora Ednéia Gonçalves falou sobre a importância do diálogo no momento de tratar sobre o tema: “Esse é um momento de troca, uma conversa. Eu acho que Bell Hooks e a educação antirracista é motivo suficiente pra gente construir diálogos e questões. Sempre nas obras dela isso fica muito explícito, ela carrega muitas vozes, não fecha as portas, sempre coloca questões e debates”, apontou.

    Para o coordenador do Programa de Mestrado da UEMASUL, professor Gilberto Freire, este evento tem a importância de trazer para universidade uma discussão significativa para os estudantes e professores: “A presença da Ednéia é um orgulho pra gente. Estarmos nesse espaço da universidade, discutindo questões fundamentais, principalmente nós, das licenciaturas é fundamental estarmos pensando e discutindo as questões raciais”, afirmou.

  • Aula Magna promove diálogo sobre “O Ensino de Língua: da experiência às memórias e utopias”

    Aula Magna promove diálogo sobre “O Ensino de Língua: da experiência às memórias e utopias”

    “O Ensino de Língua: da experiência às memórias e utopias” foi tema da aula Magna do Programa de Pós-Graduação stricto sensu, Mestrado em Letras da UEMASUL, ministrada pela professora Liratelma Cerqueira, que aconteceu na manhã da última sexta-feira (13).

    Na ocasião, estiveram presentes a magnífica reitora da UEMASUL, professora Luciléa Ferreira Lopes Gonçalves, a vice-reitora, professora Lilian Castelo Branco, a pró-reitora de Gestão e Sustentabilidade Acadêmica, professora Márcia Suany, o coordenador do programa de Mestrado, professor Gilberto Freire de Santana, a vice-coordenadora do mestrado, professora Maria da Guia Taveiro, o professor Luciano Santos, representando a pró-reitoria de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação, a professora Rosa Maria Soares, representando a direção do CCHSL e a professora Maria do Socorro Gomes, diretora do curso de Letras Português.

    Liratelma Alves Cerqueira foi professora do SESI/UEMA e é membra da Academia Imperatrizense de Letras. Em sua trajetória, participou do início da primeira universidade de Imperatriz, a Faculdade de Educação de Imperatriz (FEI) e posteriormente da UEMA, hoje, UEMASUL. A professora, que contou aos mestrandos sobre a sua caminhada como educadora, falou sobre as diferenças do ensino na época da sua graduação e  atualmente, e sobre o carinho que tem trilhado pela instituição. “A universidade nunca foi passado na minha vida, eu nunca trabalhei aqui, eu vivi aqui e vivo até hoje. A casa foi batizada com vários nomes, foi reformada, cuidada, maquiada… e eu passei por todas essas fases vivendo aqui”, se emociona a professora.

    O coordenador do programa de Mestrado da UEMASUL, professor Gilberto Freire de Santana, comentou sobre a emoção do momento: “É um prazer imenso receber cada um de vocês nesse momento, saudar a luta que temos, as grandes caminhadas e as vitórias, esse é o meu momento de vitória.” O professor continuou seu momento de fala explicando sobre a escolha da oradora da aula magna: “Mais importante que convidar alguém de fora para dar uma aula magna é reconhecer os nossos, por isso, convidamos a nossa querida professora Liratelma.”

    Texto: Giuliana Piancó | Fotos: Ascom/UEMASUL